SOLUSI CERDAS PENINGKATAN KOMPETENSI GURU BERUPA DOGMIT

SOLUSI CERDAS PENINGKATAN KOMPETENSI GURU BERUPA DOGMIT Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah sejauh ini masih didominasi oleh pandangan bahwa pengetahuan merupakan perangkat fakta-fakta yang harus dihafal. Di Kelas masih berfokus pada guru sebagai sumber pengetahuan (teacher centered), Pada umumnya guru menggunakan metode ceramah , yang berakibat kurangnya pengalaman belajar peserta didik selama proses kegiatan belajar mengajar, pembelajaran menjadi sesuatu yang bersifat tuntutan hafalan sehingga cenderung monoton . Perkembangan IPTEK terutama teknologi informasi (TI) meningkat dengan pesat. Dalam bidang pendidikan, saat ini pemanfaatan teknologi informasi tidak lagi hanya menjalankan sistem administrasi kependidikan, namun telah menyentuh esensi dari pendidikan itu sendiri yaitu proses pembelajaran. Teknologi informasi yang dimanfaatkan secara maksimal akan memudahkan sistem belajar yang memudahkan peserta didik dan pendidik tanpa terikat ruang dan waktu. Penggunaan teknologi informasi yang popular adalah elektronik learning (e-learning). Pada dasarnya e-learning merupakan sebuah peralihan konten pembelajaran yang menggunakan teknologi informasi dan merujuk pada pengunaan internet. Dengan perkembangan cepat sistem informasi dan teknologi internet, tidak hanya membuat kemajuan dalam multi media dan industri internet, tetapi mempengaruhi inovasi dalam gaya belajar pendidikan. Gaya belajar sekarang berbeda dengan masa lalu. Karena pengembangan teknologi, e-learning akan berkembang. DOGMIT adalah kepanjangan dari Diklat Online Guru Melek IT. Sebuah sistem diklat yang dibuat dan dikembangkan oleh Bapak Sukani. DOGMIT dibuat untuk mendorong guru-guru Indonesia agar melek IT dan memanfaatkan IT dalam pembelajarannya. Untuk dapat melaksanakan pembelajaran kepada peserta didik sudah tentu guru harus meningkatkan kompetensinya dalam bidang IT. maka Dogmit ini menjadi solusi cerdas peningkatan kompetensi guru dalam bidang IT. Bila dibandingkan dengan sistem pendidikan konvensional, sistem pendidikan berbasis teknologi informasi yang dikenal dengan sebutan e-learning memiliki perbedaan. Gaya pendidikan tradisonal didasarkan pada guru sebagai pusat pembelajaran. Namun karena informasi dengan cepat menyebar dan memperbaharui pengetahuan lebih cepat, gaya tradisional tidak lagi mencukupi untuk peserta didik. E-learning meningkatkan efektivitas dan fleksibilitas pembelajaran. Materi pembelajaran dapat diakses kapan saja dan dari mana saja. Materi pembelajaran dapat diperkaya dengan berbagai sumber belajar multi media. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam merupakan pelajaran yang strategis untuk menjaga moral dan sikap anak-anak generasi penerus bangsa. Maka sangat perlu untuk menyuguhkan pelajaran ini lebih menarik dimata peserta didik. Dengan pembelajaran berbasis IT dan adanya pembelajaran online melalui e-learning, diharapkan peserta didik menjadi lebih tertarik untuk belajar Pendidikan Agama Islam. Sehingga kesenangan mereka terhadap dunia online dapat lebih diarahkan untuk belajar online melalui e-learning.

Share this post