RPP Pembelajaran Mendalam Peradaban Dinasti Fatimiyah

 

RPP Peradaban Dinasti Fatimiyah

Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam
Fase: D (SMP Kelas VIII)
Durasi: 2 x 40 menit
Dimensi Profil Pelajar Pancasila:

• Bernalar kritis

• Kreatif

• Berkebhinekaan global

---

1. Identifikasi

a. Kesiapan Peserta Didik

• Sudah mempelajari sejarah Dinasti Abbasiyah dan Umayyah.

• Tertarik pada kisah-kisah kejayaan peradaban Islam.

• Membutuhkan stimulus agar berpikir kritis dan reflektif terhadap sejarah.

b. Karakteristik Materi Pelajaran

• Materi bersifat naratif dan analitis.

• Relevan untuk memahami keanekaragaman dalam sejarah Islam.

• Menumbuhkan nilai toleransi, kebanggaan, dan semangat belajar dari masa lalu.

c. Dimensi Profil Lulusan

• Bernalar kritis

• Kreatif

• Berkebhinekaan global

---

2. Desain Pembelajaran

a. Capaian Pembelajaran

• Menjelaskan perkembangan peradaban Islam pada masa Dinasti Fatimiyah dan pengaruhnya terhadap ilmu pengetahuan dan budaya.

b. Topik Pembelajaran

• Peradaban Dinasti Fatimiyah: Politik, sosial, keilmuan, dan kontribusi terhadap peradaban Islam.

c. Lintas Disiplin Ilmu

• IPS (sejarah dan budaya)

• Bahasa Indonesia (menyusun teks eksplanatif)

• TIK (presentasi digital)

d. Tujuan Pembelajaran

• Peserta didik dapat menjelaskan perkembangan peradaban Dinasti Fatimiyah dengan lisan dan tulisan.

• Peserta didik mampu mengaitkan peran Dinasti Fatimiyah dalam perkembangan ilmu pengetahuan.

• Peserta didik dapat merefleksikan nilai-nilai dari sejarah untuk kehidupan saat ini.

e. Kerangka Pembelajaran

• Praktik Pedagogis: Pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning).

• Lingkungan Pembelajaran: Diskusi kelas, riset daring, kerja kelompok.

• Pemanfaatan Digital: Canva, Google Slide, video sejarah, Kahoot.

• Kemitraan Pembelajaran: Kolaborasi antar siswa, guru sejarah, dan guru TIK.

---

3. Pengalaman Belajar

a. Prinsip: Berkesadaran, Bermakna, dan Menggembirakan

b. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal

• Ice breaking: “Kalau kamu punya mesin waktu, kamu ingin kembali ke zaman dinasti apa?”

• Apersepsi: Menayangkan video singkat tentang kota Kairo pada masa Dinasti Fatimiyah.

• Motivasi: “Tahukah kalian bahwa Universitas Al-Azhar yang masih berdiri sampai sekarang dibangun oleh Dinasti Fatimiyah?”

Kegiatan Inti

1. Memahami (berkesadaran & bermakna):

   • Siswa membaca artikel ringkas tentang Dinasti Fatimiyah.

   • Diskusi kelas: Apa yang membuat Dinasti ini unik dibandingkan yang lain?

   • Pemetaan kontribusi Dinasti Fatimiyah (politik, sosial, ilmu).

2. Mengaplikasi (bermakna):

   • Siswa membuat mini-proyek infografis/presentasi digital kelompok tentang “Kontribusi Dinasti Fatimiyah yang Masih Relevan di Masa Kini”.

   • Siswa menautkan peran Dinasti ini dengan nilai Islam seperti ilmu, toleransi, dan keadilan.

3. Merefleksi (berkesadaran & menggembirakan):

   • Siswa mengisi jurnal refleksi: "Apa pelajaran berharga yang bisa saya ambil dari Dinasti Fatimiyah untuk kehidupan saya sekarang?"

   • Sharing singkat dari beberapa siswa secara sukarela.

Kegiatan Penutup

• Guru dan siswa bersama menyimpulkan pembelajaran.

• Guru memberi umpan balik positif atas presentasi dan pemahaman siswa.

• Siswa diminta menulis 1 pertanyaan terbuka untuk pembelajaran selanjutnya.

---

4. Asesmen

a. Asesmen Awal

• Pertanyaan pemantik dan diskusi awal terkait pengetahuan sebelumnya.

b. Asesmen Proses

• Observasi diskusi dan keterlibatan saat membuat proyek.

• Peer assessment saat presentasi kelompok.

c. Asesmen Akhir

• Penilaian produk (infografis/presentasi).

• Penilaian jurnal reflektif.

• Quiz reflektif dengan Kahoot atau Quiziz

Share this post