Latihan Soal PK Online Paedagogik 1
Latihan Soal PK Online Paedagogik 1 : Perencanaan Pembelajaran
Berikut ini yang harus dilakukan GPAI untuk membantu peserta didik mencapai tugas perkembangan kematangan intelektual atau mengoptimalkan prestasi belajarnya sesuai dengan tingkat kecerdasannya adalah ....
A. Ciptakan iklim pembelajaran yang kondusif bagi perkembangan kecerdasan emosi dan sosial, yaitu iklim yang demokratis
B. Ciptakan iklim belajar yang kondusif bagi perkembangan moral dan kecerdasan spiritual peserta didik
C. Identifikasi peserta didik dengan memprioritaskan anak yang diduga kecerdasan emosi dan keterampilan sosialnya rendah
D. Identifikasi kemampuan intelektual peserta didik, sehingga memahami perbedaan individual peserta didik dalam kemampuan intelektual
E. Bekerja sama dengan rekan guru, terutama guru agama serta orangtua untuk membantu meningkatkan perilaku moral dan kecerdasan spiritual
Jawab : D
Untuk menguasai kompetensi pedagogik, seorang GPAI harus dapat menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang efektif. Pernyataan berikut manfaat bagi GPAI dalam memahami teori belajar adalah ....
A. GPAI harus mempercayai adanya keinginan dari masing-masing siswa untuk melaksanakan tujuan-tujuan yang bermakna bagi dirinya
B. GPAI melakukan pengulangan-pengulangan agar materi pelajaran dapat diingat dengan kuat oleh peserta didik.
C. GPAI memulai pembelajaran dari apa yang menurut peserta didik hal yang biasa, hal yang sudah diketahui olehnya
D. GPAI menempatkan dirinya sendiri sebagai suatu sumber yang fleksibel untuk dapat dimanfaatkan oleh kelompok
E. GPAI akan mengetahui apa yang harus dilakukan sehingga peserta didik dapat belajar dengan optimal
Jawab : E
Profesional 2 Publikasi Ilmiah
Langkah-langkah berikut yang TIDAK termasuk dalam penyusunan analisis kalender pendidikan dan minggu efektif adalah ....
A. Mengacu pada kalender pendidikan yang diterbitkan oleh Kemendikbud dan atau Kemenag sebagai pedoman dalam menentukan Kalender pendidikan pada masing-masing satuan pendidikan
B. memperhatikan pengaturan waktu dalam kegiatan pembelajaran peserta didik dalam menentukan penerapan metode atau model pembelajaran yang efektif dan melakukan penilaian yang sesuai dengan materi pembelajaran
C. Menentukan minggu efektif, libur tengah semester, libur antar semester, serta libur akhir tahun dengan acuan jumlah yang telah ditetapkan dan menyesuaikan Kaldik dengan kondisi hari-hari libur umum maupun agama
D. Menentukan periode efektif pembelajaran dengan mempertimbangkan hari-hari yang akan tersita untuk kegiatan-kegiatan pengembangan diri, baik ekstrakulikuler maupun bimbingan dan konseling terpadu
E. Melakukan rekap Kaldik selama satu tahun penuh, atau dapat pula ditambah Kaldik per semester dan per bulan dengan telah diteliti secara seksama oleh tim perumus kalender pendidikan
Jawab : B
Naskah Capaian Pembelajaran terdiri dari ….
A. Rasional, tujuan, karakteristik, dan mata pelajaran
B. Rasional, tujuan, alur, dan capaian pembelajaran
C. Rasional, tujuan, karakteristik, dan capaian pembelajaran
D. Rasional, alur, karakteristik, dan profil pelajar Pancasila
E. Rasional, karakteristik, capaian pembelajaran
Jawab : C
Berikut ini adalah elemen yang ada dalam naskah capaian pembelajaran, kecuali ….
A. Tujuan mata pelajaran
B. Indikator mata pelajaran
C. Karakteristik mata pelajaran
D. Rasional mata pelajaran
Jawab : B
Tujuan pembelajaran dikembangkan dari ….
A. Kompetensi dasar
B. Lingkup materi
C. Capaian pembelajaran
D. Alur tujuan pembelajaran
E. Profil pelajar pancasila
Jawab : C
Peran yang dapat dipilih pendidik dalam kaitan dengan ATP adalah ….
A. Merancang sendiri berdasarkan CP
B. Mengembangkan dan memodifikasi contoh yang disediakan
C. Menggunakan contoh yang disediakan pemerintah
D. A, B dan C benar
E. A dan B benar
Jawab : D
Berikut yang bukan kriteria pertanyaan pemantik adalah ….
A. Inti dari topik pembelajaran
B. Berupa pertanyaan terbuka
C. Memikat ketertarikan murid pada topik yang akan dipelajari
D. Dapat dijawab tanpa perlu penyelidikan oleh murid
E. Mengarahkan murid kepada pemahaman bermakna
Jawab : D
Merancang modul ajar sebenarnya adalah proses kita merancang kegiatan belajar. Hal-hal yang perlu ditentukan saat merancang modul ajar adalah ….
A. Rincian kegiatan belajar
B. Bahan ajar yang diperlukan murid
C. Dimensi Profil Pelajar Pancasila yang akan ditumbuhkan
D. A dan B benar
E. A, B dan C benar
Jawab : E
Salah satu cara belajar yang tepat untuk gaya belajar visual adalah ....
A. Mendengarkan suara seorang ustadz tentang materi yang sedang dipelajari
B. Mengajak siswa mencari pasangan yang tepat dalam kartu berpasangan
C. membuat mind mapping untuk memudahkan belajar
D. membuat tulisan dalam artikel tentang materi yang dipelajari
E. mempraktikkan tatacara salat pada setiap siswa
Jawab : C
Tahapan proses berpikir dalam merencanakan pembelajaran dalam kurikulu merdeka adalah …
A. memahami capaian pembelajaran, merumuskan indikator pembelajaran, menyusun alur tujuan pembelajaran dan merancang pembelajaran
B. memahami capaian pembelajaran, merumuskan tujuan pembelajaran, menyusun silabus pembelajaran dan merancang pembelajaran
C. memahami capaian pembelajaran, merumuskan kompetensi dasar, menyusun alur tujuan pembelajaran dan merancang pembelajaran
D. memahami kompetensi inti, merumuskan tujuan pembelajaran, menyusun alur tujuan pembelajaran dan merancang pembelajaran
E. memahami capaian pembelajaran, merumuskan tujuan pembelajaran, menyusun alur tujuan pembelajaran dan merancang pembelajaran
Jawab : E
Apabila guru PAI menggunakan modul ajar, maka ….
A. RPP tetap harus dibuat
B. RPP boleh dibuat boleh tidak
C. RPP tidak perlu dibuat
D. RPP dibuat menyesuaikan dengan modul ajar
E. RPP sebaiknya dibuat berbeda dengan modul ajar
Jawab : C
Uji Coba PK Online sesuai kisi-kisi
Yuk disimak soal lainnya
Soal Latihan PK Online Paedagogik 1
Bisa juga bapak ibu belajar dari soal pretes PPG PAI berikut , karena biasanya soal PK sejenis dengan soal pretest
Latihan Soal PK Online Paedagogik 2
Latihan Soal PK Online Profesional 3
0 Response to "Latihan Soal PK Online Paedagogik 1 "
Post a Comment