Soal Pretest PPG PAI Sesuai Kisi-Kisi : Soal TO 4 PPG dan Jawabannya

Bu Nisa akan melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) mengenai permasalahan belajar siswa kelas 8 tentang membaca Q.S. al Isra Ayat 27 sesuai kaidah ilmu tajwid yang benar (Hukum Mad). Oleh karena itu Bu Ani akan membuat proposal terlebih dahulu.

Adapun susunan langkah-langkah pembuatan proposal PTK adalah …..

A. (3) (5) (8) (1) (4) (7) (2)(6)

B. (3) (8) (5) (1) (4) (7) (2)(6)

C. (3) (5) (8) (4) (1) (7) (2)(6)

D. (3) (5) (8) (1) (4) (2) (7)(6)

E. (6) (5) (8) (1) (4) (7) (2)(3)

Dalam suatu pembelajaran, misalnya, suatu matapelajaran (SKI )memiliki KKM 70. Seorang peserta didik bernama Nurhadimemperoleh nilai ujianformatif sebesar 60, karena Nurhadi belummencapai KKM, maka Nurhadi harus mengikuti program remedial.Setelah Nurhadi mengikuti remedial ia mendapatkan nilai sebesar 90.Jika ketentuan remedial menggunakan nilai rerata dari nilai perolehan awal dan nilai tes setelah remedial, maka Nurhadi memperoleh hasilpenilaian sebesar....

A. 90

B. 95

C. 80

D. 85

E. 75

Pak Mubin adalah guru baru di salah satu SD di kota Surabaya.Sekolah tersebut memiliki aturan untuk melaksanakan sholat dhuha berjamaah. Kaetika sholat beberapa siswa kelas III terlihat tidak focus dalam melaksanakan gerakan-gerakan sholat dengan benar. Melihat fenomena tersebut pak Mubin bermaksud ingin melakukan evaluasi terhadap kemampuan melakukan gerakan sholat yang dimiliki oleh siswa kelas III SD. Instrument apa yang cocok untuk mengukur evaluasi tersebut….

A. Soal Tes.

B. Lembar Penilaian Kinerja.

C. Lembar Penilaian Teman Sejawat.

D. Jurnal.

E. Lembar Pedoman Wawancara.

Ujian akhir semester (UAS) akan tiba, ibu Zulfa sebagai guru SKIberencana menyusun soal HOTS, yang mempunyai karakteristik antaralain yaitu:

A. Mengukur kemampuan level 1, level 2 dan level 3, berbasis kontekstual,menggunakan soal yang homogen

B. Mengukur kemampuan tingkatan C4, C5 dan C6, dan berbasis kontekstual, serta mengunakan beragam soal

C. Level kognitif pengetahuan dan pemahaman mencakup dimensi proses berpikirmengetahui (C1) dan memahami (C2). Ciri-ciri soal pada level 1 adalah mengukur pengetahuan faktual, konsep, dan procedural.

D. Level penalaran mencakup dimensi proses berpikir menganalisis(C4),mengevaluasi (C5), dan mengkreasi(C6).

E. Mengukur kemampuan level 1, level 2 dan level 3, berbasis kontekstual,menggunakan beragam soal

Guru mengarahkan siswa untuk memahami suatu konsep,arti,dan hubungan, melalui proses intuitif untuk akhirnya sampai kepada suatu kesimpulan. Penemuan konsep terjadi bila data dari guru tidak disajikan dalam bentuk akhir, tetapi dalam bentuk proses. Dengan model tersebut siswa didorong untuk mengidentifikasi apa yang ingin diketahui kemudian mencari informasi sendiri lalu mengorganisasi atau membentuk (konstruksi) apa yang mereka ketahui dan mereka pahami dalam suatu bentuk akhir. Model pembelajaran aktif yang dimaksud adalah.....

A. Project Based Learning

B. Discovery Learning

C. Problem Based Learning

D. Inquiry Learning

E. Contextual Learning

Strategi yang mendorong peserta didik bekerja dalam kelompok untuk menuangkan pemahaman yang diperoleh dalam bentuk gambar. Gambar hasil buatan kelompok itu disampaikan dalam kelas.Kegiatan ini dapat dilakukan pada model pembelajaran discoverylearning, project based learning, contextual teaching and learningmaupun inquiry learning pada saat menyampaikan/mengkomunikasikan hasil analisa. Strategi pembelajaran ini disebutstrategi pembelajaran….

A. Everyone is a Teacher Here

B. Small Group Discussion

C. The Power of Two &Four

D. Information Search

E. Poster Session

Program remedial dapat dilaksanakan melalui bimbingan secaraperorangan bila ada beberapa peserta didik yang mengalamikesulitan yang berbeda-beda sehingga memerlukan bimbingansecara individual. Adapun Bimbingan yang diberikan disesuaikan.....

A. tingkat kesulitan yang dialami oleh peserta didik

B. tingkat kepahaman yang dialami oleh peserta didik

C. tingkat kesamaan kesulitan yang dialami secara kelompok

D. tingkat kepahaman yang dialami secara kelompok

E. tingkat kesulitan yang dialami oleh peserta didik secara kelompok

Sebagai guru mata pelajaran PAI, Ibu Ani melakukan penilaiantidak hanya dari aspek kognitif tetapi juga afektif dan psikomotorik,yang berusaha mengungkap kondisi nyata atau keadaan sesungguhnya yang berkaitan dengan kemampuan peserta didik.Ilustrasi tersebut menunjukkan bahwa Ibu Ani telah melakukanpenilaian ....

A. Autentik

B. Sumatif

C. Diagnostik

D. Formatif

E. Evaluative

Mengasosiasi....selanjutnya